1、落实考试说明需要，回归教程入门知识
今年是北京理综考试自主命题的第一年，
理综试题中的生物学科部分又是第一年依据新课程标准命题。面对这两个变化，考生必须要结合考试说明有效地对教程常识进行最后的系统整理。比如今年考试大纲需要的生物选修内容的考查。以往选修内容的考试试题困难程度一般，基本是识记水平，因此需要将教程中的基本内容落实巩固。同时因为生物学科的特征，入门知识多且细，所以建议考生在最后阶段，天天都用一点时间有计划地集中整理一部分常识，而若是用一次突击完成的方法可能效果不好。
2、有效地进行查缺补漏
在第二学期，考生已经做过很多的训练，最后阶段应该将已做试题整理剖析。尤其是训练中的错题要重新审视，若是反复出错的习题反映出的就是自己常识上的薄弱环节，要结合教程解决常识漏洞，同时借助有关习题巩固；有的训练不拿分可能是考生不注意用生物科学术语回答，画图表、写实验设计不规范严谨，因此考生应有意识地克服这类弊病，降低无谓的丢分。
3、贯彻主干常识，把握重点题型
近年的生物考试试题重视对生物生命活动基本过程的考查，需要考生在拥有了肯定的入门知识的水平下，对生命活动的整体进行纵向的理解和剖析。所以考生在筹备这种综合性较强的考试试题时，还是要将教程的重点章节如生物的新陈代谢、遗传与变异、生物与环境的关系等进行联系，在头脑中打造较明确的常识互联网。对于近年高考考试中生物的重点题型生物实验题还要高度看重，将老师对此类题型的解答指导第三认真整理贯彻。
4、关注热门问题，训练剖析问题的能力
高考考试中愈加重视考查理论联系实质的内容，因此近年来的社会热门问题如人类健康、环境污染与治理、重大的科技成就等应是考生在最后阶段关注和考虑的问题。有意识地将这类问题与学科常识联系起来进行综合深入地剖析，如此能够帮助考生在遇见新情景的考试试题时较为无往不利地解决。
